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我縣義務教育均衡發展創建工作順利通過評估驗收

2018-10-12 17:17     來源:巴馬瑤族自治縣人民政府門戶網站
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場景一:地點:教育局五樓會議室

陸美麗:為使得我縣義務教育均衡發展創建工作能順利通過評估驗收,截至目前我們都采取了哪些得力措施?成效如何?

局  長:我們主要采取了三個方面的措施:第一、重新優化、調整義務教育學校布局,在城區新建了4所義務教育學校,總投資超過11億;第二、投資7300多萬元,用于采購義務教育學校教學設備;第三、投入將近2000萬元用于學校的亮化、美化、綠化等工作,使校園面貌煥然一新。

陸美麗:在我縣義務教育均衡發展創建工作的評估驗收中,我縣在教師隊伍建設上還存在哪些問題?我們又做了哪些具體工作?成效如何?

局  長:我縣教師隊伍存在的主要問題:第一、總量不足;第二、結構性矛盾,也就是說圖音體英語等學科的教師比較緊缺。今年以來,我們通過四次公開招聘,共招到正式教師368名;招到頂崗教師342名,這些老師目前已經全部到位,給我們全縣教師隊伍注入了新鮮的血液,使全縣教師隊伍從總量到質量都有一個新的提升。

陸美麗:您認為我縣義務教育均衡發展創建工作要順利通過評估驗收,關鍵在于什么?

局  長:我認為有三個關鍵,第一、黨委和政府的高度重視、高位推動;第二、教育行政部門主動作為、積極作為,做好牽頭抓總、上傳下達、協調各方的作用,做好黨委和政府參謀助手、為學校的創建工作指明方向;第三、學校或者說校長是關鍵,一個好的校長就意味著一個好的學校,我們必須大力建設一支數量充足、質量上乘、積極作為、充滿激情活力的校長隊伍,努力把我縣的學校建設推上新的臺階!

場景二:地點:巴馬二小

陸美麗:姚副局長,您好,請您介紹一下義務教育均衡發展創建工作督導評估的主要內容

姚副局長:義務教育均衡發展督導評估的主要內容可以概括為:“一個門檻、兩項內容、一個參考”。“一個門檻”,即要求縣所轄義務教育學校都達到自治區辦學基本標準,達到這一條件的縣,才有資格接受均衡督導評估認定。從生均教學及輔助用房面積、體育運動場館面積、教學儀器、信息技術裝備、體衛藝器材、圖書配備、教師編制、專業技術崗位設置、學歷結構9項指標評價達標情況,單項得分達到本項分值80%以上為達標,綜合評估得分80分以上為基本達標。“兩項內容”:第一、對區域義務教育校際間差距評估。以8大項指標來分別計算小學、初中綜合差異系數。規定以小學綜合差異系數不高于0.65,初中綜合差異系數不高于0.55為達到基本均衡的標準。第二、對縣級政府推進義務教育均衡發展工作的評估。主要是通過入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理四個方面的8項指標來進行評估,每個指標賦一定分值,總分為100分,達到85分以上的縣可視為達標。一個參考,就是公眾對教育滿意度的評價。

陸美麗:開展義務教育均衡發展創建工作給學校帶來哪些變化?

姚副局長:縣開展義務教育均衡發展創建工作以來,主要在以下三個方面的變化。一是義務教育學校基礎設施更加完善,通過投資2個多億,實施132個項目的建設,使我縣義務教育學校基礎設施建設進一步地完善,70所學校的基礎設施建設已經得到很大的改觀;二是校容校貌的建設發生翻天覆地的變化,可以說我們現在到每一個鄉鎮、每一個村,你所看到的最美的就是學校、最漂亮的就是我們的教學樓;三是促進學校義務教育的內涵發展。自從開展義務教育均衡發展創建工作以來,我們加強學校的管理,促進學校內涵發展,使學校在教育教學管理中有了新的變化,取得了新的成績,提高了我們義務教育學校的辦學水平和辦學品位!

陸美麗:您認為我縣在義務教育均衡發展創建工作中的亮點主要有哪些?

姚副局長:我縣在開展義務教育均衡發展創建工作中的主要有以下三個亮點:第一、自治縣黨委、自治縣人民政府對教育工作的重視前所未有、對教育投入之大前所未有!河池市委常委、自治縣黨委書記王軍同志,自治縣人民政府藍海洲縣長對教育工作非常重視,親自研究、部署教育工作;自治縣黨委常委、宣傳部部長、人民政府副縣長葉柳艷同志靠前指揮、親力親為、親自協調解決義務教育均衡發展創建工作中存在的一些主要問題,我們自治縣黨委和政府籌措了11個億來開展義務教育均衡發展創建工作。第二、新建義務教育學校之多前所未有。計劃新建三中、新一中、新二中、三小等城區學校,三中已經建成并投入使用,國旅一中預計2019年3月投入使用。這些學校的建成,將新增1萬個以上的學位,將大大解決我縣城區義務教育學校學位不足的問題。第三、控輟保學工作成效顯著。全縣上下認真落實“雙線四包”工作責任制,并創造性地開展了司法干預工作。2018年7月至8月,巴馬縣人民法院受理“控輟保學”官告民案件共8件,以案釋法,使旁聽群眾和家長都認識到了不送子女上學是違法的,促使家長主動履行好憲法和法律規定的義務,積極督促和引導學生回校完成義務教育,現在我縣自開學以來已經動員了252名輟學學生回校上課;可以說,現在我縣義務教育學校的學生入學的積極性空前高漲!

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